Mnogi kada vide brojeve na donjoj slici odmah osjete početak stresa. Drugi možda žele trčati što je dalje moguće kako bi izbjegli izazov. Ovakav pristup rijetko daje pravi odgovor, koji je dostižniji nego što mislite. Samo počnite računati i vidjet ćete.
Prvo, ostavite tjeskobu po strani; nema mu mjesta u matematici. Stavljanje pritiska na sebe neće vam pomoći da postignete pravi rezultat. Ovo je vrijeme da zgrabite olovku i papir, prepišete operaciju i pregledate je. Ako niste sigurni odakle započeti, pregledajte osnovna matematička pravila i formalni redoslijed operacija za ovaj problem. Poznavanje ovih osnova čini jednadžbu puno lakšom za rješavanje.
Svi smo učili matematiku, pa bismo trebali biti upoznati s osnovnim principima. Međutim, je li doista tako? S vremenom nam zaboravljena znanja izmiču, ostavljajući nas nesposobnima za rješavanje matematičkih operacija i zagonetki koje zahtijevaju to znanje. Posljedično, mnogi ljudi čine ozbiljne pogreške, opetovano dolazeći do pogrešnih zaključaka. Zabrinjavajući broj ljudi tvrdi da je rješenje ovog matematičkog problema broj 4, očito netočan odgovor koji nikako ne treba razmatrati!
Prije nego što date točan odgovor, važno je da prvo pokušate samostalno naručiti ovu operaciju. Odakle započeti svoj izračun? Prema matematičkim pravilima prvo se moraju obraditi sve zagrade, au ovom slučaju jednadžba sadrži zbrajanje unutar zagrada. Sada se operacija, transformirana u “10 : 5(2)”, čini lakšom za rukovanje, što potiče daljnji izračun. Sada morate ponovno razmisliti koju operaciju prvo izvesti, budući da rezultat ovisi o ovom koraku. Prvo ćete se pozabaviti izrazom 5(2), koji uključuje množenje. Dakle, dobivate 10:10, što rezultira brojem 1.
Nerazumijevanje redoslijeda operacija može vas odvesti u slijepu ulicu što dovodi do pogrešnog rezultata 4. Pojedinci koji su došli do ovog rezultata počeli su ispravno tako što su prvo razmotrili brojke u zagradama, ali su kasnije pogriješili rješavajući jednadžbu slijeva nadesno, počevši s podjelom. Nažalost, ova metoda ih je odvela na krivi put. Jednadžba 10:5(2) nije ekvivalentna 10:5×2. Pet i priloženi sadržaji, kada nisu odvojeni znakom množenja, čine jednu jedinstvenu neraskidivu cjelinu. Tek nakon množenja s pet i sadržaja zagrada prijeđite na dijeljenje.
