Poremećaj pisanog izražavanja ili disgrafija, očituje se kao loša izvedba pisanja kod djece s prosječnom inteligencijom, a koja nemaju senzoričko ili motoričko oštećenje. Većina ljudi čini greške prilikom pisanja, no osobe s teškoćama čine ih toliko često da je teško razumjeti napisani tekst
Dijete mi je lijeno…dječaci su neuredniji od djevojčica…ja sam isto pisao/la vrlo nerazumljivo…neke su od rečenica koje znam čuti u svojoj praksi od roditelja kada dođu sa svojim djetetom na procjenu. No, je li uistinu „samo“ to u pitanju ili se „nešto“ krije iza toga? Pa da krenemo…
Pismeno izražavanje je najsloženija ljudska sposobnost, koja zahtijeva radnje u tri područja: rukopis, kombiniranje slova u riječ i strukturiranje teksta. Važno je napomenuti da je izražavanje misli i osjećaja važniji element od mehaničkog, no problemi izazvani nedostatkom sposobnosti u mehaničkom dijelu, kao što su nerazumljiv rukopis, gramatičke i pravopisne pogreške, loša organizacija teksta (uzrokovana lošijom prostornom orijentacijom), otežavaju čitatelju shvaćanje značenja napisanog.
Postoje različite vrste pismenog izražavanja, a to su: prijepis, diktat, opis slike, pisanje poslije nečijeg pričanja, opis doživljaja, pisanje na zadanu temu, te samostalan izbor teme. Svaka vrsta „nosi“ određenu količinu težine, te stupnjeve pogrešaka. Poremećaj pisanog izražavanja ili disgrafija, očituje se kao loša izvedba pisanja kod djece s prosječnom inteligencijom, a koja nemaju senzoričko ili motoričko oštećenje. Većina ljudi čini greške prilikom pisanja, no osobe s teškoćama čine ih toliko često da je teško razumjeti napisani tekst.
Kako prepoznati disgrafiju ili poremećaj pisanja?
-kroz loše oblikovanje slova (grafomotorno neoblikovanje, koje uključuje supstituciju auditivno i vizualno sličnih slova)
-neadekvatna veličina slova
-pogreške prilikom korištenja velikih i malih slova
-nepravilno raspoređeni razmaci
-loše poravnanje
-postojanje smanjene fluentnosti u pisanju
-sporost prilikom pisanja koja utječe na obavljanje drugih zadataka
Kako pomoći djetetu savladati teškoće? Od samog početka je potrebno pružiti podršku djeci s poteškoćama u pismenom izražavanju, te kako bi se pružila podrška prilikom pisanja, djetetu se mogu ponuditi različiti probni materijali koji će uključivati određena područja na kojima treba raditi ili plastične prekrivače teksta koji omogućavaju samoispravljanje (izuzetno važno u terapijskom segmentu). Učinkovite strategije uključuju i učitelja kao model, učenje slova prepisivanjem i povećanje brzine pisanja za razvijanje fluentnosti prilikom pisanja. Za uspješnost u savladavanju teškoća, potrebne su učestale prilike za pisanje, a to omogućavaju vremenski ograničeni zadaci uz motivaciju i usmjeravanje od strane roditelja, terapeuta i učitelja. (24 sata)
